{"id":6834,"date":"2025-11-21T16:15:13","date_gmt":"2025-11-21T16:15:13","guid":{"rendered":"https:\/\/etwinning.be\/vlaanderen\/?page_id=6834"},"modified":"2025-12-16T08:21:06","modified_gmt":"2025-12-16T08:21:06","slug":"belgica25","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/etwinning.be\/vlaanderen\/belgica25\/","title":{"rendered":"Belgica Kwaliteitslabels en Awards 2025"},"content":{"rendered":"\n<p>Heb je een Belgica-project? Dat is een project waarbij je samenwerkt met \u00e9\u00e9n of meerdere partners uit de Franstalige of Duitstalige gemeenschap. Aarzel dan niet om&nbsp;<a href=\"https:\/\/etwinning.be\/vlaanderen\/wedstrijden-labels\/nationaal-kwaliteitslabel\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">een NQL, een Nationaal Kwaliteitslabel<\/a>, aan te vragen! Heb je zo\u2019n Belgica Kwaliteitslabel dan maak je automatisch kans om de&nbsp;<a href=\"http:\/\/award\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Belgica Award<\/a>&nbsp;te winnen. Dat is elk jaar een mooie geldprijs geschonken door het Prins Filipfonds van de Koning Boudewijnstichting.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:47px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">De BELGICA-labels 2025 gaan naar\u2026<\/h2>\n\n\n\n<p>We hebben ook&nbsp;<strong>2 Belgica-projecten<\/strong>&nbsp;die een bijzonder label krijgen. Dit zijn projecten waarbij er wordt samengewerkt met een school uit de Franstalige en\/of Duitstalige gemeenschap. Proficiat, collega\u2019s, met jullie mooie project, inzet en doorzettingsvermogen!<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:47px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><tbody><tr><td>Isabel Zephirin<\/td><td>Van Vlaanderen tot Walloni\u00eb: een culinaire reis door Belgi\u00eb. Samen verbonden door eten. \/\/ De la Flandre \u00e0 la Wallonie: un voyage culinaire \u00e0 travers la Belgique. Ensemble unis par la cuisine.<\/td><td>Provinciaal Technisch Instituut West-Vlaanderen (Kortrijk)<\/td><\/tr><tr><td>Ellen Ervinck<\/td><td>European citizenship: inclusion, gender equality and diversity<\/td><td>viio Tongeren-Borgloon<\/td><\/tr><tr><td>Marjolein Nyssen<\/td><td><\/td><td><\/td><\/tr><tr><td>Natalie Wirix<\/td><td><\/td><td><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:47px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Belgica Awards 2025<\/h2>\n\n\n\n<p>Wie de Belgica Award 2025 in de wacht zal slepen, weten we nog niet. Ben je graag bij de uitreiking? Wil je een Belgica-project opstarten en ben je opzoek naar een partnerof naar inspiratie? Schrijf je dan als de bliksem in voor de <a href=\"https:\/\/etwinning.be\/vlaanderen\/event\/belgica26\/\" title=\"#Belgica: netwerkevent voor eTwinners uit Belgi\u00eb\">Belgica for teachers op 4\/2\/2026 in Leuven<\/a>!<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:47px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Lees alvast meer over onze 2 genomineerde Belgica-projecten!<\/h2>\n\n\n\n<div style=\"height:36px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading has-vivid-purple-color has-text-color has-link-color wp-elements-9a16a7994e95d1c9f8ebfc377974aad3\">Van Vlaanderen tot Walloni\u00eb: een culinaire reis door Belgi\u00eb door Isabel Zephirin van het Provinciaal Technisch Instituut West-Vlaanderen in Kortrijk<\/h3>\n\n\n\n<div style=\"height:23px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p>Belgi\u00eb is een land van smaken, tradities en diversiteit. Het eTwinning-project <strong>\u201cVan Vlaanderen tot Walloni\u00eb: een culinaire reis door Belgi\u00eb\u201d<\/strong>, geco\u00f6rdineerd door <strong>Isabel Zephirin<\/strong> van het Provinciaal Technisch Instituut in Kortrijk, brengt deze rijkdom tot leven. Samen met een Waalse partnerschool in Aarlen gingen leerlingen op een <strong>culinaire ontdekkingsreis<\/strong> die niet alleen draait om koken, maar ook om <strong>taal, cultuur, duurzaamheid en samenwerking<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:36px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h6 class=\"wp-block-heading\">Waarom dit project?<\/h6>\n\n\n\n<p><em>Van Vlaanderen tot Walloni\u00eb: een culinaire reis door Belgi\u00eb<\/em> is een warm en verbindend project dat leerlingen uit beide taalgemeenschappen samenbrengt rond een herkenbaar thema: eten. Het idee om recepten uit te wisselen in beide landstalen is eenvoudig maar bijzonder krachtig en draagt bij aan taalvaardigheid, culturele kennis en samenwerking. Dit project wil:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Cultureel begrip vergroten<\/strong>: Leerlingen ontdekken de culinaire tradities van Vlaanderen en Walloni\u00eb en leren elkaars gewoonten waarderen.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Taalvaardigheid versterken<\/strong>: Frans en Nederlands worden gebruikt in authentieke contexten, waardoor leerlingen zelfverzekerder communiceren.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Gezonde eetgewoonten stimuleren<\/strong>: Door voedzame recepten te delen, leren jongeren bewuste keuzes maken.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Duurzaamheid promoten<\/strong>: Het project koppelt koken aan <strong>SDG\u2019s<\/strong>, zoals het verminderen van voedselverspilling (SDG 2) en het bevorderen van gezondheid en welzijn (SDG 3).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div style=\"height:36px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h6 class=\"wp-block-heading\">Hoe verliep het project?<\/h6>\n\n\n\n<p>De samenwerking begon met een duidelijke planning: schoolvakanties werden afgestemd, thema\u2019s besproken en deadlines vastgelegd. Daarna volgden creatieve en interactieve activiteiten:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Kennismaking via video<\/strong>: Leerlingen stelden zichzelf en hun school voor in korte filmpjes.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Logo-ontwerp en stemming<\/strong>: Elke klas ontwierp een logo ge\u00efnspireerd op het thema. Via videoconferentie werd gestemd op het winnende ontwerp.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Kerstkaarten en -video\u2019s<\/strong>: Creatieve groeten werden uitgewisseld om verbondenheid te versterken.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Week van de Belgische muziek<\/strong>: Samen gevierd via een live sessie.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Receptenuitwisseling<\/strong>: Leerlingen presenteerden hun favoriete gerechten live en via spraakberichten.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Digitaal receptenboek<\/strong>: Met Canva maakten ze een tweetalig kookboek met voorgerechten, hoofdgerechten en desserts.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div style=\"height:36px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h6 class=\"wp-block-heading\">Digitale en creatieve vaardigheden<\/h6>\n\n\n\n<p>Het project was een <strong>digitale speeltuin<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Canva<\/strong> voor receptenboek en affiches.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Digipad<\/strong> voor samenwerking.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Videobewerking<\/strong> voor kookvideo\u2019s.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Teams<\/strong> voor live interacties en feedback.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Door deze tools leerden leerlingen niet alleen koken, maar ook <strong>digitale competenties<\/strong> die essentieel zijn in de 21e eeuw.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:36px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h6 class=\"wp-block-heading\">Bereikte leerdoelen<\/h6>\n\n\n\n<p>Dit project was volledig ge\u00efntegreerd in het curriculum en bereikte belangrijke eindtermen:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Taalvaardigheden<\/strong>: Spreken, luisteren, lezen en schrijven in Frans en Nederlands.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Creatieve expressie<\/strong>: Ontwerpen van logo\u2019s, video\u2019s en digitale content.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Samenwerking<\/strong>: Zowel binnen de eigen klas als met Waalse partners.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Digitale geletterdheid<\/strong>: Gebruik van apps en online platforms.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div style=\"height:36px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h6 class=\"wp-block-heading\">Impact op leerlingen en leerkrachten<\/h6>\n\n\n\n<p>De leerlingen waren <strong>enthousiast en gemotiveerd<\/strong>. Ze beleefden de Franse taal op een nieuwe manier: niet als een schoolvak, maar als een <strong>middel om te verbinden<\/strong>. Voor Isabel en haar collega Anne was het een verrijkende ervaring:<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p>\u201cHet was aangenaam samenwerken. De leerlingen leerden op een andere manier Frans, waardoor het beter verankerd werd. Hun enthousiasme gaf ons energie om verder te gaan.\u201d<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<div style=\"height:36px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h6 class=\"wp-block-heading\">Waarom is dit een voorbeeldproject? De jury zegt hierover het volgende&#8230;<\/h6>\n\n\n\n<p>Omdat het <strong>taal, cultuur, duurzaamheid en digitale vaardigheden<\/strong> samenbrengt in een <strong>praktische, motiverende context<\/strong>. Het toont hoe eTwinning projecten leerlingen niet alleen kennis bijbrengen, maar ook <strong>waarden zoals respect, samenwerking en burgerschap<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:36px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h6 class=\"wp-block-heading\">Sterke punten die het project de hoogte in tillen<\/h6>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Verbindend thema<\/strong>: Het project speelt in op een onderwerp dat iedereen aanspreekt en zorgt voor een natuurlijke samenwerking tussen leerlingen.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Taal en cultuur hand in hand<\/strong>: Door recepten uit te wisselen en samen te bespreken, oefenen leerlingen hun taalvaardigheid en vergroten ze hun culturele begrip.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Creatieve samenwerking<\/strong>: De online meetings waarin recepten werden gedeeld en thuis uitgeprobeerd, tonen een actieve en interactieve aanpak.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Curriculumverankering<\/strong>: Het project sluit aan bij leerplandoelstellingen en sleutelcompetenties zoals meertaligheid, gezonde eetgewoonten en samenwerkingsvaardigheden.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Extra dynamiek<\/strong>: Het toevoegen van activiteiten zoals de \u2018Week van de Muziek\u2019 toont flexibiliteit en creativiteit.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Aandacht voor privacy<\/strong>: GDPR en eSafety werden correct toegepast, met duidelijke oudertoestemming.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h6 class=\"wp-block-heading\">Conclusie van de jury<\/h6>\n\n\n\n<p>Dit project bewijst dat samenwerking over taalgrenzen heen niet ingewikkeld hoeft te zijn om impact te hebben. Door een herkenbaar thema te koppelen aan taal en cultuur, cre\u00eberden de leerkrachten een inspirerende leerervaring die zowel praktisch als verbindend is. Een mooi voorbeeld van hoe eTwinning projecten bijdragen aan begrip, samenwerking en plezier in leren!<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:102px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading has-vivid-purple-color has-text-color has-link-color wp-elements-4e62a60f0836f958ec6dedbe9b15d37a\">\u2018European Citizenship: Inclusion, Gender Equality and Diversity\u2019 van Ellen Ervinck, Marjolein Nyssen en Natalie Wirix uit viio Tongeren- Borgloon (vzw KOZL)<\/h3>\n\n\n\n<div style=\"height:23px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p>Het Belgica-project <strong>\u2018European Citizenship: Inclusion, Gender Equality and Diversity\u2019<\/strong> is een inspirerend voorbeeld van hoe eTwinning leerlingen laat samenwerken rond actuele maatschappelijke thema\u2019s. Onder leiding van <strong>Ellen Ervinck, Marjolein Nyssen en Natalie Wirix<\/strong> werkten leerlingen uit Vlaanderen en Walloni\u00eb samen aan een project dat inclusie, gendergelijkheid en diversiteit centraal stelt.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:23px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h6 class=\"wp-block-heading\">Vier fasen, \u00e9\u00e9n doel: actief burgerschap<\/h6>\n\n\n\n<p>Het project was opgebouwd in vier duidelijke stappen:<br><strong>Fase 1: Kennismaking:<\/strong> Leerlingen maakten via een videocall informeel kennis met elkaar. Dit stimuleerde hun mondelinge communicatievaardigheden en intercultureel bewustzijn.<br><strong>Fase 2: Onderzoek:<\/strong> Teams voerden zelfstandig onderzoek uit. Ze bekeken TEDx-video\u2019s, ontwikkelden enqu\u00eates, interviewden leerkrachten en analyseerden media. Deze aanpak bevorderde <strong>kritisch denken<\/strong>, <strong>mediawijsheid<\/strong> en <strong>onderzoeksvaardigheden<\/strong>.<br><strong>Fase 3: Creatieve samenwerking:<\/strong> Tijdens een fysieke ontmoeting in Luik werkten gemengde teams samen aan een video. Leerlingen leerden filmen, monteren en samenwerken over taal- en cultuurgrenzen heen.<br><strong>Fase 4: Reflectie en publicatie:<\/strong> Leerlingen schreven een Engelstalig artikel over hun bevindingen en maakten podcasts. Dit versterkte hun <strong>meertalige communicatie<\/strong> en <strong>reflectief leren<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:23px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h6 class=\"wp-block-heading\">Digitale tools en samenwerking<\/h6>\n\n\n\n<p>Doorheen het project speelden digitale tools een centrale rol:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Videocalls en online vergaderingen<\/strong> voor overleg en samenwerking<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Padlet en gedeelde documenten<\/strong> voor brainstorm en feedback<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Podcastsoftware en video-editing tools<\/strong> voor creatieve eindproducten<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Deze aanpak verhoogde niet alleen de <strong>digitale geletterdheid<\/strong>, maar ook het verantwoordelijk en veilig gebruik van online platforms.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:23px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h6 class=\"wp-block-heading\">Curriculum en sleutelcompetenties<\/h6>\n\n\n\n<p>Het project werd ge\u00efntegreerd in het curriculum via een <strong>multidisciplinaire aanpak<\/strong>:<br><strong>Talen (Engels, Frans)<\/strong> \u2013 communicatie en schrijfvaardigheid<br><strong>Burgerschap en sociale wetenschappen<\/strong> \u2013 inclusie, gendergelijkheid en diversiteit<br><strong>ICT en mediawijsheid<\/strong> \u2013 digitale tools en kritisch denken<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Leerlingen ontwikkelden sleutelcompetenties zoals:<\/li>\n\n\n\n<li>Communicatievaardigheden<\/li>\n\n\n\n<li>Kritisch denken en onderzoekscompetenties<\/li>\n\n\n\n<li>Digitale geletterdheid<\/li>\n\n\n\n<li>Samenwerking en intercultureel bewustzijn<\/li>\n\n\n\n<li>Meertaligheid<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div style=\"height:23px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h6 class=\"wp-block-heading\">Impact en resultaten<\/h6>\n\n\n\n<p>Het project leverde tastbare eindproducten op zoals <strong>video\u2019s, podcasts, posters en artikels<\/strong>. De leerlingen namen eigenaarschap over hun leerproces, werkten zelfstandig en in teamverband, en reflecteerden op hun ervaringen. Zowel leerlingen als leerkrachten gaven aan dat het project hun bewustzijn rond inclusie en gendergelijkheid heeft vergroot en hun vaardigheden in communicatie en digitale tools heeft versterkt.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:23px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h6 class=\"wp-block-heading\">De jury waardeert de creatieve insteek, de relevante onderwerpen en de actieve betrokkenheid van leerlingen.<\/h6>\n\n\n\n<div style=\"height:23px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p>Dit Belgica-project van <strong>VIIO Tongeren-Borgloon (vzw KOZL)<\/strong> is een sterk inhoudelijk initiatief dat leerlingen uit Vlaanderen en Walloni\u00eb samenbrengt rond actuele thema\u2019s zoals inclusie, gendergelijkheid en diversiteit. De jury waardeert de creatieve insteek, de relevante onderwerpen en de actieve betrokkenheid van leerlingen.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:23px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Leuke activiteiten en sterke eindproducten:<\/strong> De eindvideo\u2019s en creatieve opdrachten tonen duidelijk dat leerlingen genoten van het project en actief hebben samengewerkt. Het fysieke moment in Luik was een hoogtepunt en zorgde voor interculturele interactie.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Actieve betrokkenheid van leerlingen:<\/strong> Leerlingen hadden inspraak in de inhoud van hun opdrachten en in de keuze van digitale tools. Ze werkten zowel lokaal als over de taalgrens heen samen, wat hun communicatie- en samenwerkingsvaardigheden versterkte.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Gebruik van digitale tools:<\/strong> Het project maakte creatief en praktisch gebruik van ICT. Videocalls, WhatsApp (onder toezicht), Padlet en podcastsoftware werden ingezet om samenwerking en communicatie mogelijk te maken. Er was aandacht voor <strong>eSafety<\/strong>, GDPR en auteursrechten. Ouders werden ge\u00efnformeerd en toestemming werd gevraagd voor online activiteiten.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Multidisciplinaire aanpak:<\/strong> Het project werd ge\u00efntegreerd in het curriculum en koppelde vakken zoals Engels, Frans, mediawijsheid, burgerschap en sociale wetenschappen. De thema\u2019s inclusie en gendergelijkheid sloten aan bij lessen Engels en ICT-doelen.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Relevante sleutelcompetenties:<\/strong> Communicatie, kritisch denken, digitale geletterdheid, samenwerking en intercultureel bewustzijn kwamen duidelijk aan bod.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div style=\"height:23px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h6 class=\"wp-block-heading\">Conclusie van de jury<\/h6>\n\n\n\n<p>Dit project is <strong>relevant, creatief en pedagogisch waardevol<\/strong>. Het biedt leerlingen een kans om te leren over inclusie en diversiteit in een authentieke context en stimuleert samenwerking tussen de twee Belgische gemeenschappen. De doelen zijn duidelijk en de eindproducten tonen dat leerlingen veel hebben geleerd. Met een sterkere focus op <strong>TwinSpace-gebruik<\/strong>, <strong>evaluatie<\/strong> en <strong>disseminatie<\/strong> kan dit project nog krachtiger worden. Complimenten voor de inzet en het enthousiasme van zowel leerlingen als leerkrachten!<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:74px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Start jouw Belgica-project en vraag jouw kwaliteitslabel aan!<\/h2>\n\n\n\n<p>Wil je graag een Belgica-project opstarten? Kom dan zeker naar onze netwerk- en inspiratiedag <a href=\"https:\/\/etwinning.be\/vlaanderen\/event\/belgica26\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" title=\"#Belgica: netwerkevent voor eTwinners uit Belgi\u00eb\">&#8216;Belgica for teachers&#8217; in Leuven op 4\/2\/2026<\/a>! Schrijf je nu al in!<\/p>\n\n\n\n<p>Ben je benieuwd hoe je zo\u2019n Belgica kwaliteitslabel aanvraagt en welke voordelen het biedt? Lees er&nbsp;<a href=\"https:\/\/etwinning.be\/vlaanderen\/wedstrijden-labels\/nationaal-kwaliteitslabel\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" title=\"\">hier<\/a>&nbsp;alles over en wie weet sta jij volgend jaar ook in bovenstaande lijst.<\/p>\n\n\n\n<p>Weet je niet hoe je eTwinning in je lessen kan verwerken? Bekijk onze&nbsp;<a href=\"https:\/\/etwinning.be\/vlaanderen\/faq\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">\u2018Hoe starten met eTwinning\u2019 pagina.&nbsp;<\/a>Je kan ook een gratis workshop bij jou op school aanvragen via eTwinning@epos-vlaanderen.be<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Heb je een Belgica-project? Dat is een project waarbij je samenwerkt met \u00e9\u00e9n of meerdere partners uit de Franstalige of Duitstalige gemeenschap. Aarzel dan niet om&nbsp;een NQL, een Nationaal Kwaliteitslabel, aan te vragen! Heb je zo\u2019n Belgica Kwaliteitslabel dan maak je automatisch kans om de&nbsp;Belgica Award&nbsp;te winnen. Dat is elk jaar een mooie geldprijs geschonken [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":6087,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"footnotes":""},"class_list":["post-6834","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/etwinning.be\/vlaanderen\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/6834","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/etwinning.be\/vlaanderen\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/etwinning.be\/vlaanderen\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/etwinning.be\/vlaanderen\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/etwinning.be\/vlaanderen\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6834"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/etwinning.be\/vlaanderen\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/6834\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6931,"href":"https:\/\/etwinning.be\/vlaanderen\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/6834\/revisions\/6931"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/etwinning.be\/vlaanderen\/wp-json\/wp\/v2\/media\/6087"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/etwinning.be\/vlaanderen\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6834"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}