{"id":7356,"date":"2026-02-18T09:36:00","date_gmt":"2026-02-18T09:36:00","guid":{"rendered":"https:\/\/etwinning.be\/vlaanderen\/?post_type=project&p=7356"},"modified":"2026-03-04T13:53:51","modified_gmt":"2026-03-04T13:53:51","slug":"twin-cities-blended-mobility","status":"publish","type":"project","link":"https:\/\/etwinning.be\/vlaanderen\/project\/twin-cities-blended-mobility\/","title":{"rendered":"‘Twin cities: with the past in mind, looking to the future’: een voorbeeld van een blended mobility"},"content":{"rendered":"\n

We spraken met Els Merveillie en Tine Moeyaert uit De Bron in Tielt, de drijvende krachten achter het project ‘Twin cities: with the past in mind, looking to the future’. Deze ervaren eTwinners nemen ons graag mee naar het verleden \u00e9n de toekomst met hun blended mobility project!<\/strong><\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n

In De Bron in Tielt loopt dit schooljaar een bijzonder eTwinning-project dat geschiedenis, erfgoed en Europees burgerschap met elkaar verbindt. Onder de titel ‘Twin cities: with the past in mind, looking to the future<\/em>‘ werken leerlingen samen met hun partners van de Luise-B\u00fcchner-Schule in Gro\u00df-Gerau in Duitsland. Het project wordt bovendien gekoppeld aan een fysieke uitwisseling en dus willen we jullie graag dit mooie voorbeeld laten zien van hoe eTwinning en een fysieke uitwisseling elkaar versterken binnen een blended mobility<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Dit project is nog volop aan de gang, maar toch geven de 2 eTwinners die dit project in handen genomen hebben ons graag een blik achter de schermen!<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
Kunnen jullie kort schetsen waarover ‘Twin cities’ precies gaat?<\/h5>\n\n\n\n

Els<\/strong> legt uit: <\/strong>‘In dit project brengen we leerlingen uit twee \u2018twin cities\u2019 samen: Tielt<\/strong> en Gro\u00df-Gerau<\/strong>. Ze leren elkaars cultuur en geschiedenis kennen door te focussen op sporen van oorlog en vervolging in beide steden.’<\/p>\n\n\n\n

In Tielt onderzoeken de leerlingen de rol van de stad tijdens de Eerste Wereldoorlog, toen ze het hoofdkwartier was van het Duitse Vierde Leger. In Gro\u00df-Gerau verdiepen ze zich in de geschiedenis van de Joodse inwoners die tijdens de nazi-periode werden vervolgd en gedeporteerd. Beide invalshoeken tonen heel persoonlijke en lokale verhalen.<\/p>\n\n\n\n

Tine<\/strong> gaat verder: ‘Daarnaast laten we de leerlingen nadenken over de toekomst: ze bedenken een nieuwe functie voor verwaarloosde of vergeten plekken in hun regio. Zo verbinden ze verleden, heden en toekomst op een heel concrete manier.’<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
Hoe gebruiken jullie eTwinning binnen dit project?<\/h5>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n

Els en Tine<\/strong> zetten eTwinning in tijdens 3 fasen van de uitwisseling.
<\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. Voor de uitwisseling:<\/strong>\n