Heb je al eens gehoord van een hackathon? Een hackathon is een evenement waarbij deelnemers in teams samenwerken om innovatieve oplossingen te bedenken en te ontwikkelen voor een specifiek probleem binnen een beperkte tijd. Het is een intensieve en creatieve manier om samen te werken, vaak met een focus op technologie en innovatie. Heb je al ervaring met eTwinning en wil je jouw project verder uitbouwen en je leerlingen een extra uitdaging geven? Of ben je een beginnen en houd je van grote uitdagingen? Dan is zo’n hackathon misschien wel iets voor jou…

We schreven al een nieuwsbericht over lesideeën je je kan uitwerken op de internationale dag van de gebarentalen. Daarin stopten we de uitdaging om in internationale teams oplossingen te zoeken om het communiceren met slechthorenden te vergemakkelijken. En we dachten zo… dat kan misschien wel via een hackathon!

Hoe organiseer je een hackathon voor eTwinning met de focus op gebarentalen?

  • Doel van de hackathlon: het ontwikkelen van technologische oplossingen die de communicatie in gebarentalen verbeteren samen met je partnerklassen uit andere Europese landen (of uit de Franstalige of Duitstalige gemeenschap). Je kan hen bijvoorbeeld vragen om digitale gebarenwoordenboeken te ontwikkelen, of op een andere manier de communicatie met slechthorenden makkelijker te maken.
  • De planning is vaak het moeilijkste wanneer je werkt met verschillende klassen uit andere Europese landen: met de lessentabel, vakantieregeling, tijdzones… moet je zeker rekening houden. Een hackathon kan variëren van een paar uur tot een hele dag. Voor scholen is een halve dag vaak ideaal, als je dit kan regelen met je partners. Gebruik een online platform zoals Microsoft Teams, Zoom of Google Meet voor virtuele samenwerking.
  • Zorg dat alle partners en leerlingen weten wat er precies verwacht wordt. Werk je met break out-rooms en internationale teams? Zorg dan dat er voldoende leerkrachten en begeleiders zijn om een kijkje te gaan nemen in de groepen.

  • Je kan de meeting / hackathon eventueel beginnen met een introductiesessie waarin het thema en de doelstellingen worden uitgelegd door een expert in gebarentalen of een gebarentaalspreker.
  • Verdeel de leerlingen in internationale teams. Zorg ervoor dat elk team een mix van vaardigheden heeft, zoals programmeerkennis, creativiteit en kennis van gebarentalen. Laat de teams ideeën bedenken en bespreken. Gebruik digitale whiteboards zoals Miro of Jamboard om ideeën te visualiseren. Geef de teams tijd om hun ideeën uit te werken. Dit kan het ontwerpen van een app, website of ander digitaal hulpmiddel zijn. Laat elk team op het einde van de meeting hun oplossing presenteren aan de andere deelnemers. Dit kan via een korte presentatie of een demo.
  • De leerkrachten van de deelnemende klassen kunnen de projectresultaten evalueren, maar je kan ook experts in gebarentaal uitnodigen om de leerlingen te laten weten hoe nuttig hun bijdragen zijn. Uiteraard geef je daarna constructieve feedback aan elk team en moedig hen aan om hun ideeën verder te ontwikkelen. Je kan allen dan ook een certificaat geven om de nadruk te leggen op hun bijdrage aan een inclusieve samenleving. Moedig de teams aan om contact te houden en hun projecten verder te ontwikkelen. Overweeg om een vervolgproject te organiseren.