Vandaag is het Wereldstotterdag en daar willen we graag even over praten! Het is niet altijd makkelijk, maar we verhogen de communicatie door te leren geduldig te luisteren en begripvol te zijn. Elk kind, ook diegene die stottert, verdient de tijd en ruimte om gehoord te worden. Als leerkracht speel je een sleutelrol in het creëren van een veilige omgeving waarin leerlingen zich durven uitdrukken!

Leestips mee voor wie zich wil verdiepen in het stotteren

De autobiografie van Gert Reunes, “Spreken is Goud” en zijn boek “Als spreken moeilijk is” zijn echte aanraders! Herkenbaar voor wie zelf stottert, een eye-opener voor wie een inkijk wil in de moeilijkheden van het stotteren en hoe je met iemand die stottert kan omgaan. Je kan de boeken ven deze stottertherapeut gratis downloaden op zijn website.

Tips voor in de klas

Laat je leerlingen een verhaal vertellen op een rustige manier en hierbij bewust de tijd nemen om naar elkaars verhalen te luisteren, zonder te onderbreken. Eventueel maak je een ‘communicatieklok’, waarbij iedereen evenveel tijd krijgt om zijn verhaal te doen, en de focus ligt op respect en geduld. Bij een eTwinning-project kan je met de partnerklassen ervaringen uitwisselen waarin ze beschrijven hoe het voelt om meer tijd te krijgen om iets te zeggen en hoe anderen hen kunnen helpen bij moeilijke woorden, bij stotters of haperingen, bij het niet vinden van een woord in een andere taal, bij het ordenen van je gedachten tijdens het spreken… Vergeet ook niet om zelf rustig te spreken. Zo weten leerlingen dat er voldoende tijd is om iets te zeggen.

Eerste-hulp-bij-stotteren-secundair-onderwijs-1-Download

eTwinning-project voor het lager onderwijs: “Spreken is voor iedereen anders”

Het doel van dit project is dat we samen met onze leerlingen ontdekken dat iedereen anders spreekt en dat we leren begripvol omgaan met stotteren en andere spraakproblemen. Via eTwinning werk je op een eenvoudige manier samen met leerlingen uit andere Europese landen om dit bespreekbaar te maken. Met dit project leren leerlingen niet alleen over stotteren, maar ook over internationale samenwerking en respect voor elkaar!

Stappenplan

Introductie: Leerkrachten in elke school leggen het thema stotteren uit aan hun leerlingen. Ze bekijken samen een kort filmpje over stotteren en praten over hoe het voelt om moeilijk uit je woorden te komen. Gebruik bijvoorbeeld deze video waarin kinderen vertellen over hun stotteren en waar er uitleg gegeven wordt over stotteren. Vraag de leerlingen hoe zij zouden reageren als ze iemand horen stotteren.

Dit is een informatief filmpje van ‘Het Klokhuis’ uit 2019.

Dit mooie en interessante filmpje van stottertherapeuten Gert Reunes & Caroline Moerenhout van VZW Best uit Gent kan je gebruiken voor de leerlingen uit de hogere jaren in het lager onderwijs.

Kennismaking met de partnerklassen: Elke klas maakt een korte video waarin de leerlingen vertellen over wat ze hebben geleerd over stotteren en hoe ze mensen willen helpen die soms moeilijk spreken. De video’s worden gedeeld met de partnerklassen via het eTwinning-platform.

Samenwerken in internationale teams: De klassen worden verdeeld in internationale groepjes. Elk groepje maakt samen een “spraakvriendenboek”, waarin elke leerling een pagina maakt over hoe we vriendelijk en geduldig kunnen zijn wanneer iemand stottert. Ze sturen hun tekeningen, korte teksten, stripverhalen… naar elkaar en de leerkrachten helpen met het samenstellen van het boek. Een geschikte IT-tool vinden om zo’n digitaal boek samen te maken, vind je op onze IT-tools website. Bookcreator is hier een voorbeeld van. Vind hier meer informatie over de tools om eindproducten te maken.

Projectresultaten delen en dissemineren:
De klassen presenteren het eindresultaat: een digitaal “spraakvriendenboek” met bijdragen van alle deelnemende landen. Dit wordt gedeeld via de eTwinning-platforms en kan worden gebruikt in andere klassen om over het thema te praten. Deel het met ouders, met collega’s, met andere scholen en leerkrachten!