Dat eTwinning ook voor het buitengewoon onderwijs rijke, haalbare en betekenisvolle projecten mogelijk maakt, bewijst het bekroonde ‘My culture and your culture’ van Melissa Van Everbroeck. Samen met twee Turkse collega’s bouwde ze een warm, speels en cultureel project dat dans, spel, ICT en wereldoriëntatie combineert voor leerlingen met specifieke noden.
Het project had één duidelijk doel: cultuur toegankelijk maken voor leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften en hen laten zien dat tradities kunnen verschillen, maar ook herkenbaar én verbindend zijn. Dankzij deze inclusieve en creatieve aanpak behaalde ‘My Culture and Your Culture’ een nationaal kwaliteitslabel, een Europees kwaliteitslabel én de titel runner‑up bij de eTwinning Awards 2024.
Melissa, kan je kort beschrijven waar jouw eTwinning-project over ging?
Melissa legt het ons graag uit: ‘Het project draaide rond traditionele spelletjes en dansen uit elkaars cultuur. We werkten samen met twee Turkse leerkrachten: een leerkracht Engels en een leerkracht lichamelijke opvoeding. Onze leerlingen volgen in Turkije een volksdansclub, waardoor dans meteen een mooi aanknopingspunt was.’
De bedoeling was om:
- onze Vlaamse tradities voor te stellen,
- Turkse dansen en spelletjes te leren kennen,
- én te ontdekken dat cultuur zowel verrassend verschillend als herkenbaar gelijk kan zijn.
‘Ik geef les in het buitengewoon onderwijs,’ vertelt Melissa, ‘dus het project was volledig aangepast aan de noden en het tempo van mijn leerlingen.’
Hoe verliep de samenwerking tussen de partners?
Melissa is blij dat de samenwerking goed verliep en het project heel concreet opgebouwd was. ‘Eerst maakten we samen een project mindmap waarin we doelen en activiteiten vastlegden.’ zegt ze.
Melissa lisjt op welke activiteien er nog op het programma stonden:
- Ze ontwierpen een gezamenlijke slogan en maakten een video waarin alle slogans aan bod kwamen;
- alle partners maakten een logo, waarna we er eentje kozen voor het project;
- ze werkten aan werkbladen rond eten en drinken;
- ze verzamelden ‘influential women‘, inspirerende vrouwen uit onze landen;
- en ze maakten samen het projectpuzzelspel dat we achteraf met de leerlingen speelden.
Al het materiaal werd gedeeld via Padlet en TwinSpace.
Welke activiteiten deden de leerlingen samen?
Melissa: ‘We werkten meestal met de hele groep tegelijk, omdat dat het beste past bij onze klaswerking.’
De kinderen:
- leerden traditionele dansen kennen via korte video’s,
- maakten zelf een dansfilmpje waarin ze niet herkenbaar in beeld kwamen,
- oefenden spelenderwijs op culturele woordenschat (eten, beroepen, tradities),
- speelden het gezamenlijke puzzelspel op het smartboard,
- bekeken materiaal van de Turkse klas en ontdekten zo nieuwe gewoontes en gebruiken.
‘Het project hield alles luchtig, speels en heel tastbaar, waardoor het perfect aansloot bij ons buitengewoon onderwijs.’ lacht Melissa.
Hoe gebruikten jullie technologie?
Melissa: ‘Als ICT‑leerkracht vond ik het heerlijk om technologie functioneel te integreren.’ Ze lijst voor ons op welke IT-tools er gebruikt werden bij dit eTwinning-project.
- Padlet voor het delen van dansvideo’s en opdrachten,
- smartphones om filmpjes te maken,
- YouTube (verborgen links) voor veilige publicatie,
- het Smartboard om samen het puzzelspel te spelen,
- en natuurlijk TwinSpace voor alles wat bewaard en/of gedeeld moest worden
Er was uiteraard ook veel aandacht voor eSafety en privacy: ‘Leerlingen waren nooit herkenbaar in beeld, enkel voeten, handen of silhouetten. Alle ouders tekenden vooraf toestemming.’
Hoe paste het project binnen het curriculum van het buitengewoon onderwijs?
‘In onze school is ICT verweven in alles wat we doen,’ vertelt Melissa, ‘dus eTwinning paste perfect binnen mijn lessen.’
Er werd niet enkel rond IT gewerkt. Dit project is een mooi staaltje van vakoverschrijdend werken:
Wereldoriëntatie
- culturen ontdekken
- gelijkenissen en verschillen herkennen
- openheid voor andere landen ontwikkelen
Dans & beweging
- eenvoudige danspatronen
- ritme volgen
- expressie en samenwerking
Taal en woordenschat
- nieuwe woorden: eten, kleding, muziek, dans
- eenvoudige Engelse woorden begrijpen via beeld en geluid
Sociale vaardigheden
- samen spelen
- samen kijken naar video’s
- verwondering delen
- trots zijn op een eigen cultuur
De kracht van het project zat in de multidisciplinaire aanpak.
Wat was de impact op de leerlingen?
Alle collega’s die meewerkten, vonden de impact erg groot. Ze zagen hoe de kinderen op een praktische manier veel leerden en beleefden. De leerlingen…
- zagen hoe kinderen in andere landen leven en spelen.
- leerden dat cultuur niet iets ‘ver van hun bed’ is, maar iets wat je kan voelen, zien en dansen.
- werden trots op hun eigen tradities.
- oefenden ICT‑vaardigheden op een speelse manier.
- genoten van het dansen, van het spel, van de video’s…
‘Aan het einde van het project kreeg elke leerling een certificaat, en dat was voor hen écht een feestelijk moment.’ En wij kunnen hieraan toevoegen dat het nog nét iets feestelijker werd toen we vanuit eTwinning Vlaanderen met taart de eTwinning Award mochten uitreiken!
Wil jij ook aan jouw leerlingen zo’n certificaat geven? Dan kan je in Canva een certificaat dupliceren en aanpassen.
Wat heeft het project jou als leerkracht gebracht?
Melissa: ‘Het was mijn eerste eTwinningproject, en ik ben ongelooflijk blij dat ik de stap gezet heb.’
Wat heeft ze geleerd? Dat blijkt een heleboel te zijn!
- hoe waardevol cultuurprojecten zijn in het buitengewoon onderwijs,
- hoe makkelijk je met kleine digitale tools grote betrokkenheid creëert,
- hoe fijn internationale samenwerking kan zijn,
- en hoe mijn leerlingen echt openbloeien in eTwinning.
‘De erkenningen, het Nationaal en Europees kwaliteitslabel én Runner‑Up bij de eTwinning Awards 2024, maken mij vooral trots op mijn leerlingen.’
Tot slot: waarom raad je andere leerkrachten in het buitengewoon onderwijs eTwinning aan?
‘Omdat je activiteiten kan maken die klein, eenvoudig en haalbaar zijn en toch werelds.
Omdat je leerlingen ziet groeien op manieren die in gewone lessen soms moeilijk zijn.
En omdat eTwinning perfect werkt in het buitengewoon onderwijs: speels, veilig, laagdrempelig en verbindend.’
