‘Tell me about your culture’: een gesprek met Lies Merlevede en Sharon Vanmarcke (Nova, Campus Barnum in Roeselare) over blended mobility, eTwinning en Erasmus+

Hoe een eTwinning-contact uitgroeide tot een sterk Erasmus+ mobiliteitsproject

Voor het Erasmus+-project Tell me about your culture sloegen Nova, Campus Barnum (Roeselare) en het Italiaanse Liceo Virgilio-Redi uit Lecce de handen in elkaar. Wat begon als een eTwinningmatch groeide uit tot een blended mobility waarin ontmoeting, talen, duurzaamheid en Europese identiteit centraal staan. We spraken met Lies Merlevede en Sharon Vanmarcke, coördinatoren van het project.

Kan je de korte inhoud van het project schetsen?

Lies Merlevede vertelt: ‘Onze school wil sterk inzetten op maatschappelijke thema’s en het belang van moderne talen. Daarnaast willen we leerlingen leren efficiënt en tolerant samen te werken, uit hun comfortzone te stappen en een Europees denkkader te ontwikkelen. Duurzaamheid loopt als een rode draad doorheen onze werking.’

Sharon Vanmarcke vult aan: ‘Met elf leerlingen uit het vijfde middelbaar (domeinoverstijgend ASO) ontvingen we gedurende acht dagen een klas van een Italiaans talenlyceum uit Lecce, Puglia. Enkele maanden later brachten wij een tegenbezoek. Tijdens beide mobiliteiten werkten we rond cultuur in de brede zin van het woord: Europa, duurzaamheid, gastronomie, sport en talen.’

Met wie hebben jullie samengewerkt en hoe hebben jullie elkaar gevonden?

Lies vertelt dat ze hun Italiaanse partnerschool via eTwinning gevonden hebben: Liceo Virgilio-Redi in Lecce. Dat was een perfecte match qua onderwijsprofiel en interesse in internationale samenwerking.

De leerkrachten hielden voorbereidende vergaderingen via WhatsApp, Google Meet en Teams. Dat hybride voortraject, digitaal voorbereiden en fysiek uitwisselen, is precies waar een blended mobility voor staat.

Hoe zijn jullie gestart? Waren er voorbereidende activiteiten?

Dankzij het format ‘blended mobility’ werd het Erasmus+-project ondersteund door digitale activiteiten voor, tijdens en na de mobiliteit.

Sharon: ‘Meteen na de selectie maakten de leerlingen een Engelstalige introductievideo, waarin ze zichzelf voorstelden. Die video’s gebruikten we om leerlingenkoppels te maken voor de gastgezinnen. Daarna konden ze al met elkaar chatten via sociale media. Zo leerden ze elkaar kennen vóór de eigenlijke mobiliteit.’

Lies gaat verder en vertelt dat ze ook een online speeddate-activiteit organiseerden, waarbij leerlingen telkens twee minuten met iemand anders spraken over school, vrije tijd, muziek of toekomstplannen. Een speelse manier om Engels te oefenen en culturele drempels te verlagen, en een groot succes bij de leerlingen!

Verder gaven ze taalsteun, sopravvivere in Italiano, en praktische info over reizen, interculturele omgang en verwachtingen. Leerlingen met minder taalkansen kregen extra ondersteuning.

‘Tot slot maakten onze leerlingen creatieve presentaties over Roeselare, onze school Barnum en Belgische gebruiken. Dat deden ze in het Duits, zodat ook Italiaanse leerlingen die niet deelnamen toch betrokken waren. Dat versterkte het interculturele aspect enorm.’ weet Lies.

Hoe verliep de uitwerking van het project? Welke stappen hebben jullie doorlopen?

Sharon zet de hoogtepunten op een rijtje: ‘Tijdens onze mobiliteit in Italië werkten we volgens een duidelijk en rijkgevuld weekprogramma met workshops, excursies en creatieve opdrachten.’

De highlights volgens Lies en Sharon?

  • Een Europaworkshop waarin gemengde teams digitale producten maakten.
  • Een podcastatelier waarin leerlingen interviews afnamen in de stad.
  • Een duurzame en culturele speurtocht door Lecce.
  • Uitstappen naar Otranto en het Marine Protected Area in Porto Cesareo.
  • Een echte pizzaworkshop, een absolute topper.

De week eindigde met een slotpresentatie en de afgewerkte podcasts. De betrokkenheid was enorm.

Hoe hebben jullie het project afgerond en geëvalueerd?

Lies duidt dat het eindproduct bestond uit podcasts, gekoppeld aan posters rond verschillende thema’s.

Voor de evaluatie combineerden ze verschillende methodes:

  • individuele reflectieverslagen
  • observaties door de begeleidende leerkrachten
  • feedback van de partnerschool
  • vergelijking van vaardigheden vóór en na de mobiliteit

‘Onze leerlingen zijn zichtbaar gegroeid’, heeft Lies ontdekt dankzij deze goede evaluatie. ‘Taalvaardigheid, interculturele competentie, sociale vaardigheden, flexibiliteit, probleemoplossend denken … Dat is de kracht van een Erasmus+-uitwisseling.’.

Welke tips hebben Lies en Sharon nog voor andere eTwinners?

Lies en Sharon zijn het erover eens: ‘We zijn heel blij dat we onze partnerschool via eTwinning vonden. Het zou leuk zijn om nog andere scholen te leren kennen met eenzelfde profiel van de leerlingen, want één goede match smaakt naar meer. En vooral: durf de stap naar Erasmus+ te zetten. Zonder die financiële ondersteuning was deze uitwisseling niet mogelijk geweest. Dankzij Erasmus+ konden onze leerlingen groeien op manieren die in een gewone klas nooit haalbaar zijn.’

Onze tip: lees hier meer over blended mobilities en het versterken van je Erasmus+-project met eTwinning.

Tip van Inge De Cleyn: ‘Waarom kiezen voor het eTwinning-platform en de TwinSpace voor je blended mobility?’

We spraken met Inge De Cleyn, onze eTwinning-ambassadeur en pedagogisch ICT-coördinator aan Scholengroep 5, over hoe je dankzij de TwinSpace internationale samenwerking zonder risico’s mogelijk maakt.

Inge legt uit: ‘In eTwinning staat de veiligheid van (minderjarige) leerlingen centraal. Daarom is werken binnen de TwinSpace niet alleen handig, maar ook essentieel. De belangrijkste reden is eenvoudig: Regel nummer 1 in de omgang met minderjarigen op onderwijsplatformen: blijf altijd binnen een beveiligde omgeving.‘

Inge geeft ons graag de volgende tips en informatie mee.

1. Insluiten = leerlingen beschermen

TwinSpace is een afgeschermde, beveiligde leeromgeving. Alles wat je erin gebruikt, denk maar aan foto’s, video’s, documenten, apps…, blijft achter een digitale muur die speciaal ontworpen is voor onderwijs. Wanneer je tools insluit (embedt) binnen de TwinSpace:

  • blijft alle inhoud reclamevrij,
  • worden leerlingen niet blootgesteld aan ongepaste content of externe websites,
  • kunnen ze minder gemakkelijk ergens per ongeluk op doorklikken,
  • wordt hun privacy maximaal beschermd.

Zodra je leerlingen buiten de beveiligde omgeving laat werken, kunnen ze:

  • geconfronteerd worden met ongepaste reclame,
  • terechtkomen op websites met ongeschikte inhoud,
  • blootgesteld worden aan tracking, dataverzameling of onveilige links,
  • of per ongeluk in contact komen met personen buiten de schoolcontext.

Dat willen we in het onderwijs natuurlijk te allen tijde vermijden.

2. TwinSpace laat je alles embedden

Een groot voordeel van eTwinning is dat je heel veel externe apps kunt insluiten zonder dat leerlingen de TwinSpace hoeven te verlaten. Denk aan:

  • video’s (YouTube zonder reclame via embed),
  • Padlets,
  • presentaties,
  • digitale posters,
  • formulieren,
  • kaarten,
  • audiofragmenten,
  • enz.

Zo combineer je de kracht van online tools met de veiligheid van een gesloten leeromgeving.

3. TwinSpace ondersteunt blended mobilities perfect

Voor scholen die blended mobilities uitvoeren via Erasmus+ en eTwinning is de TwinSpace ideaal:

  • Je bewaart er al het voorbereidend werk.
  • Je laat leerlingen veilig samenwerken met partnerscholen.
  • Je documenteert activiteiten, verslagen en foto’s in een beveiligde omgeving.
  • Alles blijft toegankelijk voor betrokken leerkrachten en leerlingen, maar onzichtbaar voor de buitenwereld tenzij je deze pagina’s bewust openbaar maakt voor iedereen, ook voor wie geen ESEP- en/of eTwinning-account heeft. Zo kan je de TwinSpace ook gebruiken om je (eind)resultaten met iedereen te delen en je project te dissemineren.

Zet ook jouw klasdeur naar Europa open!

Wil je ook aan de slag met eTwinning en samenwerken met klassen elders in Europa? Ben je een beginnend eTwinner en heb je weinig tot geen ervaring met internationalisering via eTwinning? Dankzij dit Europees platform kan je (online) samenwerken met een andere klas in Europa. Lees zeker onze FAQ en kom meer te weten over deze fantastische community.

Wil je graag een eTwinning-account aanmaken om projecten op te starten? Lees hier hoe je dit doet.

Heb je nog vragen? Aarzel dan niet en stuur ons een mailtje via etwinning@epos-vlaanderen.be of zoek ons op via sociale media.