Als introductie, kennismaking of tussendoortje? Een spel kan je altijd ook met eTwinning spelen!

Kleine activiteiten, zoals deze gezelschapsspelletjes, zijn laagdrempelig en praktisch, en zorgen ervoor dat samenwerking tussen klassen in Europa niet ingewikkeld hoeft te zijn. Met papier en pen kunnen leerkrachten en leerlingen tijdens een online meeting kennis maken of de band die er al is behouden en versterken.

Deze activiteiten bieden ook een veilige manier om eTwinning uit te proberen, zonder grote voorbereiding of technische drempels. Door samen te spelen met leeftijdsgenoten in andere landen, oefenen leerlingen niet alleen taal en communicatie, maar ontwikkelen ze ook sociale vaardigheden en teamwork. Het plezier van een spel zorgt voor motivatie en betrokkenheid: wat ons betreft een ideale basis voor verdere samenwerking.

Pictionary

Wat heb je nodig?

  • Teams of Zoom-meeting (of een andere tool waarmee je online kan afspreken met je partnerklas)
  • Papier en stiften. Ilse Delo, de leerkracht die ons de tip gaf en dit spel al meermaals speelde met haar leerlingen, gebruikt een flipchart.
  • Lijst met themawoorden (bv. seizoenen, eten, beroepen)

Spelverloop:

  1. Kies per beurt één tekenaar; de rest raadt.
  2. Tekenaar tekent het woord en toont het blad via webcam.
  3. Partnerklas raadt hardop of via chat (in de doeltaal).
  4. Wissel van tekenaar.
  5. Hou de score bij.

Variaties:

  • Laat eerst een korte omschrijving geven i.p.v. direct tekenen.
  • Gebruik woorden uit elkaars cultuur (gerechten, feestdagen).

Memory

Wat heb je nodig?

  • Teams of Zoom
  • Papier + kaartjes (6–10 per leerling)
  • Timer (leerkracht)

Spelverloop:

  1. Leerlingen tekenen voorwerpen op kaartjes.
  2. Toon de kaartjes 30 seconden via webcam, draai om. Pas de tijd aan aan het niveau en de leeftijd van de leerlingen. Je kan dit even uittesten of het lager of korter kan of moet.
  3. Partnerklas somt op wat ze zagen (in de doeltaal).
  4. Vergelijk en bespreek fouten/verschillen.

Variaties:

  • Beschrijf i.p.v. tonen → partner tekent en toont.
  • Gebruik categorieën (school, huis, sport).

Zeeslag (Battleship)

Voorbereiding
  1. Materiaal:
    • Papier en pen/potlood voor elke leerling
    • Teams of Zoom
  2. Rooster tekenen:
    • Elke klas tekent een rooster van 10 x 10 vakjes op papier.
    • Kolommen krijgen letters (A-J), rijen cijfers (1-10).
    • Plaats schepen (bijv. 1x 5 vakjes, 1x 4 vakjes, 2x 3 vakjes, 1x 2 vakjes).
Spelverloop
  1. Teams vormen:
    • Elke klas speelt als één team tegen de partnerklas. Heb je veel leerlingen en heb je de mogelijkheid om hen in groepjes te verdelen en te laten ‘alleen’ spelen? Dan is dit uiteraard ook een mogelijkheid.
    • Eén leerling per beurt geeft een coördinaat door.
  2. Communicatie in vreemde taal: spreek af dat coördinaten in de doeltaal worden uitgesproken (bv. Engels, Frans, Duits).
  3. Beurtensysteem:
    • Klas A noemt een coördinaat → Klas B zegt “hit” of “miss” (ook in doeltaal).
    • Daarna wordt er gewisseld.
  4. Extra uitdaging:
    • Laat leerlingen zinnen maken: “I think your ship is at B-7!”
    • Of voeg strategische tips toe: “Try the next row!”
Variaties
  • Snelle versie: Gebruik een kleiner rooster (6×6) en minder schepen.
  • Culturele twist: Geef schepen namen uit elkaars cultuur (bv. beroemde boten, steden).
  • Samenwerking: Laat leerlingen in breakout rooms overleggen voor de volgende zet.

Cluedo

Materiaal:

  • Teams of Zoom
  • Papier + pen
  • Lijsten met personages, ‘wapens’, locaties (20–30 items)

Spelverloop:

  1. Elke klas kiest geheim: 1 personage + 1 object + 1 locatie.
  2. Andere klas noteert, stelt vragen in de doeltaal, elimineert.
  3. Wie raadt de combinatie eerst, wint.

Variaties:

  • Gebruik school- of cultuurthema’s.
  • Werk met kleine groepjes en breakout rooms.

Bingo

Voorbereiding:

  • Teams of Zoom
  • Papier + pen
  • Vooraf lijst met themawoorden (hobby’s, routines, emoties)

Spelverloop:

  1. Elke leerling maakt een 5×5-kaart (vrije keuze of voorgedrukt).
  2. Leerkracht leest woorden/omschrijvingen voor (in de doeltaal).
  3. Leerlingen markeren de woorden op hun kaarten en roepen ‘BINGO!’ als hun kaart volledig afgestreept is.
  4. Bespreek de woorden en laat zinnen vormen.

Variaties:

  • Speel ‘persoonsbingo’: omschrijvingen zoals ‘houdt van voetbal’, ‘heeft een huisdier’.
  • Werk met pictogrammen voor toegankelijkheid.

Waar ben ik?

We spelen ‘Waar ben ik’ in plaats van ‘Wie ben ik’. Een uitgebreide beschrijving vind je in dit stappenplan. Hieronder is een korte samenvatting.

Voorbereiding:

  • Teams of Zoom
  • Papier + pen
  • Voorbereiding:
    • PPT met ja/nee-vragen (land, stad, klimaat, cultuur) die je vindt op ons stappenplan.
    • (afgeprinte) kaarten van Europa en van de eTwinning-landen. Ook die vind je bij ons stappenplan.

Spelverloop:

  1. Leerlingen stellen ja/nee-vragen en noteren antwoorden.
  2. Elimineer de opties op de landkaarten.
  3. Raad het partnerland.