Wie zegt dat eTwinning ingewikkeld moet zijn?


Met ‘Christmas Cards’ bewijst Kaat Defrancq uit Don Bosco Kinderland Kortrijk dat het KISS‑principe, keep it small and simple, perfect werkt, zeker in de kleuterklas. Samen met een Bulgaarse partnerschool wisselden haar kleuters kerstkaartjes uit, leerden ze een lied voor elkaar, en ontdekten ze spelenderwijs een stukje Europa.

Het resultaat? Een warm project, groots in betrokkenheid en verwondering dat terecht beloond werd met een Nationaal Kwaliteitslabel.

Ontdek ook de andere eTwinning-projecten van kleuteronderwijzer Kaat, zoals ‘Birds Project for Nature Awareness’ waarin kleuters internationaal verbinden via natuur, STEM en creativiteit.

Kan je kort beschrijven waar het project over ging?

Kaat Defrancq vertelt vol enthousiasme over het project: ‘Eigenlijk was het heel eenvoudig. We maakten kerstkaarten voor elkaar, verstuurden een pakket met kleine verrassingen en informatie over ons land, en leerden een lied dat we tijdens een Zoomsessie voor elkaar zongen. Daarnaast maakten we een videowandeling door onze school zodat de kleuters in Bulgarije konden zien waar wij leren en spelen. Het was klein, simpel en toch ontzettend verbindend.’

Hoe verliep de samenwerking met de Bulgaarse klas?

Kaat is blij dat de samenwerking en communicatie met de partners zeer vlot en heel spontaan verliep. Goede partners zijn uiteraard een zeer belangrijke factor in het al dan niet slagen van een eTwinning-project. Maak daarom op voorhand goede afspraken. Kaat legt uit hoe zij dit aangepakt hebben.

Samenwerking tussen leerkrachten
  • We overlegden via mail en WhatsApp.
  • We kozen samen activiteiten en stelden de Zoommomenten op.
  • Elke klas maakte een pakket met kerstkaarten, info over het land en drie kleine cadeautjes.
Samenwerking tussen kleuters

We organiseerden drie Zoomsessies waarin de kinderen:

  • elkaar ontmoetten,
  • hun lied zongen,
  • elkaars kerstkaarten bekeken,
  • en stemden voor hun favoriete kaarten.

Verder zagen de kleuters ook:

  • onze videowalk door de school,
  • het digitale boek over België (gemaakt in BookCreator),
  • en het digitale boek van Bulgarije.”

Hoe gebruikten jullie technologie en IT-tools? Dit lijkt ons ook een uitdaging met kleuters!

Kaat vertelt dat de leerkrachten dit bewust eenvoudig hielden. Zo gebruikten ze…

  • Zoom voor drie live ontmoetingen.
  • BookCreator om een digitaal boek te maken over onze school, stad en land.

‘Omdat we met kleuters werken, beperkten we technologie tot wat echt meerwaarde bood.’ legt Kaat uit. ‘Ouders gaven vooraf de toestemming om foto’s en video’s op de TwinSpace te plaatsen. De TwinSpace is GDPR-proof en een online omgeving waarvan je zeker mag zijn van de eSafety. Lees meer over de troeven van de TwinSpace.

Welke pedagogische doelen zaten erin verweven?

We zijn niet verwonderd wanneer Kaat ons vertelt dat kerst altijd een boeiend thema is in de kleuterklas. Dankzij eTwinning voegden ze er een internationale laag aan toe, wat nog meer tot de verbeelding sprak van de kleuters.

De kleuters:

  • maakten zelf kerstkaarten,
  • hielpen het pakket voorbereiden,
  • ontdekten wat er in het pakket van Bulgarije zat,
  • leerden een liedje in hun taal én enkele woorden in het Bulgaars,
  • keken gefascineerd naar het verschil in taal tijdens de Zoomsessies.

Het was speels, ontdekkend en volledig op maat van jonge kinderen.

Hoe integreerde je dit in het curriculum?

Kaat en haar collega’s werken met hun kleuters sowieso rond het thema ‘Kerst’, dus dit project paste er perfect in. Je hoeft immers geen eTwinning-projecten te doen bovenop wat je je leerlingen al aanbiedt: eTwinning is een hulpmiddel om je lesdoelen te realiseren.


Door de samenwerking met Bulgarije werkten Kaat en haar collega’s extra aan:

  • wereldoriëntatie,
  • cultuur en diversiteit,
  • taalontwikkeling,
  • creativiteit,
  • sociale vaardigheden.

De kleuters zagen dat er elders in Europa ook kinderen zijn die kerst vieren, soms op dezelfde en soms op een andere manier. Ze vonden het plezant om dit te ontdekken en erover te leren.

Welke impact had het project op de kinderen en op jou?

Kaat is heel blij dat de kinderen enorm betrokken waren. Ze praatten voortdurend over ‘onze vrienden in Bulgarije’, zowel thuis én op school. Voor veel kinderen was het hun eerste internationale ervaring.

‘Voor mij was het een prachtige eerste stap in eTwinning. We deden uiteindelijk veel meer dan gepland, maar binnen een duidelijke structuur. Het smaakt naar meer: ik start binnenkort een nieuw project.’ laat Kaat ons weten.

Een laatste tip voor leerkrachten die willen starten met eTwinning?

Kaat geeft graag volgende tips mee: ‘Begin klein. Echt waar: Keep It Small and Simple. Een kerstkaartje, een liedje, een Zoomsessie… meer heb je niet nodig om magie en verbinding te creëren’.

Wil jij ook met kerst creatief aan de slag in eTwinning?

Laat je inspireren door andere Vlaamse voorbeelden:
Kerstkaartenideeën voor kleuters en lager onderwijs

Magische decemberideeën voor kleuters

Zet ook jouw klasdeur naar Europa open!

Wil je ook aan de slag met eTwinning en samenwerken met klassen elders in Europa? Ben je een beginnend eTwinner en heb je weinig tot geen ervaring met internationalisering via eTwinning? Dankzij dit Europees platform kan je (online) samenwerken met een andere klas in Europa. Lees zeker onze FAQ en kom meer te weten over deze fantastische community.

Wil je graag een eTwinning-account aanmaken om projecten op te starten? Lees hier hoe je dit doet.

Heb je nog vragen? Aarzel dan niet en stuur ons een mailtje via etwinning@epos-vlaanderen.be of zoek ons op via sociale media.